从伯克利分校物理连接集思广益学生能源来源。

你怎么设想的未来?自动驾驶汽车,虚拟现实,超回路列车乘客荚?无论小工具或噱头可能揭示自身在未来,所有的技术都有一个共性:他们对能源的依赖。

解决这个问题:“物理学家如何塑造我们的未来?”伯克利物理连接学生闯进三四个团队进行头脑风暴的能量来源的列表:潮汐,水电,化石燃料,太阳能,地热能,核聚变,电池和风能。一旦他们重新召集一组,研究生导师特雷弗盛大前聚集这些资源进行分类:核能,化石,可再生能源和电力。他接着问阶级分析的主要问题与每个源,关于处置,储存,运输和生产。    

化石能源 包括石油,煤和天然气。这些都是不可再生的和对环境有害。根据能源部网站,“在过去的20年中,几乎人为排放量的四分之三来自化石燃料的燃烧来了“。认识地球上的生态系统和大气化石能源的危害,学生同意他们将不得不寻求未来的其他形式的能量。

再生能源 从相对于人的时间尺度短的时间内再生的来源绘制。伯克利把学生给了潮汐能,太阳能,地热能和风能作为可再生能源的例子。虽然这些来源将减少二氧化碳排放量,学生们指出,可再生能源是不是在很多情况下完全有效的。太阳能电池板,例如,在夜间释放能量的尖峰在当天逆相关使用的尖峰。大多数类一致认为,进一步的研究和改进,可再生能源将在未来的宝贵源泉。

核能 是指利用持续核裂变,反应通过该重核的分裂和释放能量,以产生热或电的。核能的支持者证实裂变作为其减少碳排放可持续源。然而,反对者担心核电站可能危害环境和人,援引电厂事故,以支持他们的主张。类出现分歧核裂变是否是能源的可靠来源的未来,体现围绕这一辩论的很多意见。

电力,二次能量源,用于存储和在一个更可用的形式比主源(核,化石,可再生)输送能量。后一个学生列出电池作为能量源,预澄清的电池作为化学能或电能的能量存储。电力通常是从不可再生主信息源,例如气体绘制。学生们设想,在未来的电力将混合可再生能源和核裂变。

通过参加与同行讨论卡,学生能够辨认能源的问题,实现在这些领域的创新的需要。通过提出问题,并在课堂鼓励谈话,预提醒伯克利连接学生说 他们 可能是那些为实现这一能源突破的工作。

 

发表凯莱彩

伯克利连接通信助理