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伯克利连接在建筑系的学生最近有机会提出一些有关领域的架构教授路易莎卡尔达斯和darell领域的棘手问题。教授卡尔达斯的特色在于可持续设计;来到伯克利之前,她就读于麻省理工学院,以及在伦敦和里斯本大学。教授领域有兴趣在建筑和黑暗之间的理论关系;他就读于哈佛大学。

学生通过询问如何才能成为一名优秀的建筑师拉开序幕的讨论。教授建议卡尔达斯旅行尽可能,观察人,和练习绘画。 “你需要知道很多关于这个世界是一个优秀的建筑师。这是一个一生的追求,”她解释说。 “建筑与建筑之间的区别是接近世界的多层次的,复杂的方式。”

另一名学生提出了关于架构的定义问题:“是基于科学的体系结构超过设计?”卡尔达什坚持认为,它是两者兼而有之。工程中发挥重要作用,但建筑师的艺术自由是对工作至关重要。然而,“谁在世界的运转建筑师远远超过了艺术家介导的,”继续卡尔达斯。体系结构必须进行调整的功能,安全和人们的需求,而艺术具有较少的指导方针。

这种讨论导致了人们对建筑师的实际工作中的一些其他问题。一个学生很好奇在永远不能建立在现实生活中的工作室建设东西的目的。 “一些在架构上最美的事物永远无法建成,说:”字段。 “建筑不仅是一个专业的领域 - 这是一个知性一个为好。”他解释的机会,学习架构,伯克利提供。 “如果你与你的程度做的是实践,你自己掏槽,”他继续说。

在这一领域,在各个领域的背后,隐藏着一些挑战。卡尔达斯谈到如何时间滞后架构她发狂的。 “你认为今天的东西不会,至少几年内建成,”她感叹。

一个学生感兴趣的是过渡的特殊挑战,从一个学生的工作。田本人有一个艰难的时间,这种转变,因为他意识到,“研究生院后,突然没有人愿意听到关于我所学。”对于这一具有挑战性的调整,卡尔达斯建议,“灵活示人的你知道什么价值。条条框框,要勇敢,要有耐心。”她讨论了如何当她开始练习时,她发现自己与被她工作的其他人的技能非常谦卑。她建议尊重这些人,并试图向他们学习为好。

伯克利连接 students walked away from the professor Q&A full of fresh information about their area of interest. Whether they go 上 to become great architects remains to be seen, but if they do, perhaps some words of wisdom they imbibed from Professors Caldas and Fields will have had something to do with their success.

发表马德琳井,伯克利连接通信助理